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亚博网意甲赞助商:学工处召开“家校共育,立德树人”德育一体化班主任工作会议

作者:欧阳涛 编辑: 来源:学工处 发布时间:2022年11月24日 点击数:

为了创世界一流中学,培养未来世界的引领者,落实立德树人的根本任务,达到家校共育最佳育人效果,通过落实四全理念——全员育人,全程育人,全科育人,全域育人,实现德育一体化,加强班主任队伍建设,助力学校教育高质量发展。20221117日下午4时,学工处在学校三号报告厅主持召开20222023学年第一学期第三次班主任工作会议,会议主题是“家校共育,立德树人”。

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出席会议的有副校长甘祥生、学工处主任乐晓峰、学工处主任沈胜方、团委书记屈哲、高一高二高三年级主任、副主任,全体班主任、副班主任。学工处乐晓峰主任主持会议。

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家长对孩子的成长至关重要,亲子关系、家长个性特质、道德素养、行为习惯、处事态度对孩子的世界观、人生观、价值观产生着重要影响,如何调动家长积极性参与班级管理,为此我们邀请了高一部陈春媚老师进行经验分享。

陈春媚老师汇报的题目是《家校共育,立德树人》。陈老师认为,为了整合资源,实现家校共育良好效果,首先要从沟通做起,积极主动加强与各科老师沟通,优生心理问题同样需要关注,善于寻找契机进行家校联系。为了实现家校共育最佳效果,必须让智慧先行。陈老师通过“三分钟播报”促考勤,“表格化管理”盯作业,“特色班会”激昂斗志,“联席反馈”借智借力,“电话家访”紧盯典型,“家校互动”顾全大局。最后陈老师分享了三位优秀家长的家庭教育经验。

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学工处乐晓峰主任总结,学校是教育的主阵地,学校教育至关重要,但家庭也有不可推卸的教育责任和义务,家庭教育同样不可忽视,家庭教育对孩子的个性、人格、意志、习惯和品性等方面的影响,是学校教育远不能及的。学生学习问题深受学生个性、人格、意志、习惯和品性等因素的影响,学生的学习问题可以在德育中解决,转变家长教育观念,提高家长教育水平,建立良好的家风,有利于学生的健康成长。调动家长的积极性,参与学生管理和班级管理,有利于实现家校共育最佳结果,有利于实现立德树人的教育目标。

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乐主任强调班主任工作职责。班主任工作具有适时性和进行时的特点,班主任工作永远在路上;在落实中创新,这是班主任工作的提升点;执行力是班主任工作的必备能力;班主任工作不能满足于做完,更重要的在于做好。

副班主任职责是,关注重点学生心理安全,协同做好家访工作;班主任不在岗时,代理履行班主任工作职责。

乐主任介绍近期德育工作安排。召开主题班会,做好学生安全教育,培养学生安全意识和提高学生安全管理能力。讲解校园钉钉动态管理的基本操作方法:请假审批流程、办理走读流程、班级动态管理、走读生纪律要求、特殊情况审批等。建立班主任工作档案。

学工处沈胜方主任介绍了近期疫情防控新常态:精准化防控,不搞一刀切;做好线上线下教学动态转换;责任下移。根据防疫新形势,老师和学生要做好平时常态化防疫;班主任要学习学校应急处理方案,做好演练。

为了促进学生身心健康,学工处将举行2022强健身心,刚健有为特色体育活动,高一年级开展毽球比赛,高二年级开展跳绳比赛。

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甘祥生副校长感谢陈春媚老师分享的班级管理经验和智慧,希望班主任、副班主任落实近期各项工作安排。

甘校长强调,班主任工作、副班主任工作,是学校最重要、最辛苦的工作。各位老师要做好学生心理安全预防工作,疏导学生考前焦虑和网课焦虑,提前干预,用心护航学生心理健康;进行运动减压。副班主任要走近学生,重点关注部分学生,解决学生的心理问题,让学生积极融入班集体,感受老师的关爱和班集体的温暖。

最后,甘校长为20229月优秀班主任、10月优秀班主任颁发了荣誉证书。


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